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▲林文在田间采样。图片来自山西农业大学农学院官网。
堂堂博士，竟然被人视作不好好读书的“反面教材”，对于这剧情，你是奇怪呢，奇怪呢，还是奇怪呢？
据媒体报道，33岁的林文是中科院博士，毕业后到山西农学院任教，因为常年蹲麦田做研究，被不少人误认为是农民，还被当成反面教材教育孩子：“你看，不好好学习，以后就像他们一样种地”。消息一经传出，引发热议。
不是坐实验室或当金领，而是常年蹲在麦田里，林文的身份被误会，当然不能怪那些村民。毕竟，田里的林文跟他们想象中的博士形象，实在是判若霄壤。
但退一步讲，若林文真的是读了博士后务农，就是“没用”吗？这么问并不是乱设标靶：从舆论场中部分人的反应看，他们觉得“农学博士下田做研究被当务农”很好笑，但却不认为“务农=没出息”的逻辑有不妥之处。
可种地就是无用吗？“职业无贵贱”“不以挣钱论成功”，就算不谈这些旧道理，从人生际遇的角度看，每个人的人生际遇不同，成为农民不都是因为不好好学习；从新兴职业农民的角度说，我国是个农业大国，“无农不稳”，在三农现代化的背景下，如今国内也正涌现出更多的“新型职业农民”，他们有知识、懂技术、用网络，正在成为我国农业发展的重要生力军。
所以说，把田里的中科院博士当做农民，虽说是误会一场，却同样令人深思。即便林文真的是农民，作为反面教材来教育孩子也不合适。
更何况，林文这样不是“无用”，而是“无用之用，其用甚大”，是有“大用”。
农业研究需要理论与实践的紧密结合。“杂交水稻之父”袁隆平先生能做出造福无数人的科学贡献，就离不开其几十年如一日深入田间地头观察实践。即便如今名满天下，仍然是专注于田畴的“一介农夫”。干瘦、黝黑、小平头，同几十年前最初进入大众视线时一样，袁老似乎没什么改变，即便年届九十，他也是几乎每天都要去试验田“打卡”。
与袁老这样的“前浪”相比，林文们还只是个名不见经传的“后浪”。但就扎根土地这点而言，他确实坚守了科研精神，他常年蹲守麦田，也有助于“把论文写在祖国的大地上”。
据了解，林文致力于研究旱作小麦水分和肥料的高效利用，探究“以肥调水，以水促肥”的新技术。对于地处黄土高原，干旱缺水、土壤比较贫瘠的山西，这项技术极具意义。林博士团队的技术推广之后，小麦产量屡屡刷新纪录，平均亩产从323公斤到710公斤（2017年），731.4公斤（2019年），每亩增收200元。
出生于农村，主动选择学农，希望自己能用所学服务农村——林文称得上一位优秀的“新农民”。我国农业的发展，也需要更多的“林文”们。容易被误会的他们，恰恰很好地证明了读书与学习的价值，也是用知识真真切切地为社会福祉总量做了加法。
□胡欣红（教师）
编辑 孟然 校对 李立军
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